MENINGKATKAN INTERAKTIVITAS PEMBELAJARAN MELALUI WORKSHOP PEMBUATAN KUIS ONLINE DENGAN KAHOOT
Diterbitkan:
03/20/2025Unduhan
Abstrak
Interaktivitas dalam pembelajaran merupakan faktor penting dalam meningkatkan keterlibatan mahasiswa dan efektivitas proses pembelajaran. Perkembangan teknologi digital menawarkan berbagai solusi inovatif, salah satunya adalah Kahoot, sebuah aplikasi kuis berbasis daring yang interaktif dan menarik. Artikel ini membahas pelaksanaan workshop pembuatan kuis online dengan menggunakan Kahoot sebagai upaya meningkatkan interaktivitas pembelajaran di kalangan calon pendidik. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif melalui sesi pelatihan dan praktik langsung bagi para peserta yang terdiri dari guru dan dosen. Hasil workshop menunjukkan bahwa peserta mampu memahami dan mengimplementasikan Kahoot sebagai media evaluasi yang efektif dan menyenangkan. Respon peserta menunjukkan antusiasme tinggi terhadap penggunaan Kahoot dalam pembelajaran, terutama dalam meningkatkan keterlibatan siswa serta memperkaya metode asesmen formatif. Dengan demikian, kegiatan ini berkontribusi dalam mendorong inovasi pembelajaran berbasis teknologi yang lebih interaktif dan menyenangkan.
Kata Kunci:
Kuis Online Kahoot Inovasi Pembelajaran Interaktivitas PembelajaranReferensi
Alfi, A. M., Febriasari, A., & Azka, J. N. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam Melalui Teknologi. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 1(4), 511–522.
Ananda, N. P., Rahmah, F. T., & Ramdhani, A. R. (2024). Using gamification in education: Strategies and impact. Hipkin Journal of Educational Research, 1(1), 1–12.
Apriandy, G., & Enstein, J. (2021). Pembuatan Kuis Online Dengan Aplikasi Kahoot. Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan, 1(1), 50–53. https://doi.org/10.37792/pemimpin.v1i1.285
Bitu, Y. S., Setiawi, A. P., Bili, F. G., Iriyani, S. A., Patty, N. S., Pgpaud, P. S., Loura, K., Sumba, K., Daya, B., & Timur, N. T. (2024). Pembelajaran Interaktif : Meningkatkan Keterlibatan dan Pemahaman Siswa. Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 193–198.
Hidayat, I., Supriani, A., Setiawan, A., & Lubis, A. (2023). Implemantasi aplikasi kahoot sebagai media pembelajaran interaktif dengan siswa SMP negeri 1 Kunto Darussalam. Journal on Education, 6(1), 6933–6942.
Irsan Taufik Ali. (2023). Implementasi Konsep Interaktifitas Pada Sistem Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Web Multimedia. Jurnal Sains dan Teknologi, 12(1), 1–6.
Justitia, A., Zaman, B., Hendradi, R., Retrialisca, F., & Salim, R. (2021). Training Of Kahoot! As an Interactive Game-Based Learning Evaluation Platform For Students. Journal of Community Service and Engagements, 01, 19–23. www.e-journal.unair.ac.id/index.php/DC
Mustikawati, F. E. (2019). Fungsi Aplikasi Kahoot sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semiba), 99–104.
Ningtyas, S. Z., & Pradikto, S. (2022). Pengaruh Metode Pembelajaran Konvensional dan Game terhadap Pembelajaran KWU dalam Meningkatkan Minat Belajar SMAN 4 Pasuruan.
Pratama, A. B., Saputra, J. D., Arif Marzuki, Muhammad Rafli Nurfiansyah, Rizki Yoga Pratama, & Dewi Puspa Arum. (2024). Pengaruh Teknologi Dalam Peningkatan Kemampuan Bahasa Indonesia Di Era Digital. Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 2(2), 103–109. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i2.455
Rafnis, R. (2021). Pemanfaatan Platform Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Interaktif. E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2). https://doi.org/10.24036/et.v2i2.101336
Rahmawati, S. (2023). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Kahoot Dalam Pembelajaran Ipa Sd. Jurnal Elementary, 6(1), 30. https://doi.org/10.31764/elementary.v6i1.12834
Sumarni, Y., & Muhibbin, A. (2024). Mengintegrasikan Teknologi AIuntuk Pembelajaran PKN yang Interaktif di Sekolah dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(4).
