PENINGKATAN KOMPETENSI GURU UNTUK MEMPERKUAT LITERASI NUMERASI DI SLB NEGERI NATUNA

Abstrak

Penelitian pengabdian ini didasari oleh urgensi numerasi sebagai kompetensi fondasional Abad ke-21 yang penerapannya menjadi kompleks dalam konteks Pendidikan Luar Biasa (PLB). Terdapat kesenjangan kompetensi pedagogi numerasi adaptif di wilayah 3T, khususnya SLB Negeri Natuna, akibat keterbatasan akses pelatihan. Penelitian ini bertujuan menginvestigasi implementasi program peningkatan kompetensi guru yang terfokus pada penguatan pedagogi numerasi adaptif. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif berbasis pelatihan dan pendampingan yang dilaksanakan pada 16-17 Juni 2025, melibatkan 11 guru dan 1 kepala sekolah SLB Negeri Natuna. Tahapannya meliputi analisis kebutuhan, presentasi interaktif, dan praktik mandiri perancangan Rencana Pembelajaran (RPP) dan media numerasi adaptif. Hasil menunjukkan bahwa program pelatihan berjalan efektif dan mendapat respons sangat positif. Guru-guru berhasil meningkatkan pengetahuan tentang literasi dan numerasi serta mampu merancang RPP dan media pembelajaran numerasi secara mandiri. Disimpulkan bahwa model pelatihan ini efektif dan berkontribusi sebagai model terapan yang direkomendasikan untuk pengembangan profesionalitas guru PLB di wilayah kabupaten Natuna.