TRANSFORMASI STRATEGI KOMUNIKASI PERSUASIF DALAM DAKWAH TIKTOK UNTUK MEMBENTUK PEMAHAMAN KEISLAMAN GENERASI Z
DOI:
https://doi.org/10.56783/tm.v4i02.470Kata Kunci:
Dakwah Digital, Komunikasi Persuasif, TikTok, Generasi Z dan Pemahaman KeislamanAbstrak
Perkembangan TikTok telah mengubah pola komunikasi dakwah dari penyampaian satu arah menuju komunikasi digital yang singkat, visual, interaktif, dan dipengaruhi algoritma. Artikel ini bertujuan menganalisis transformasi strategi komunikasi persuasif dalam dakwah TikTok serta implikasinya terhadap pembentukan pemahaman keislaman Generasi Z. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan dengan menelaah teori persuasi, agama digital, karakteristik platform, dan penelitian terdahulu tentang dakwah di TikTok. Analisis dilakukan secara tematik melalui pengelompokan konsep, perbandingan temuan, dan sintesis kritis. Kajian menunjukkan bahwa persuasi dakwah perlu mengintegrasikan kredibilitas pendakwah, relevansi pesan, narasi, audiovisual, interaktivitas, dan literasi algoritmik. Namun, keterlibatan digital tidak otomatis menunjukkan pemahaman agama yang mendalam. Karena itu, strategi yang efektif harus menyeimbangkan daya tarik konten, ketepatan dalil, konteks, dialog, dan tindak lanjut pembelajaran.
Referensi
Abdurrahman, Q., & Badruzaman, D. (2023). Tantangan dan peluang dakwah Islam di era digital. KOMUNIKASIA: Journal of Islamic Communication and Broadcasting, 3(2), 152–162. https://doi.org/10.32923/kpi.v3i2.3877
Andriani, Y. (2025). Dari mimbar ke platform digital: Transformasi dakwah Islam di YouTube dan TikTok. Tabligh: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 10(4), 427–444. https://doi.org/10.15575/tabligh.v10i4.54467
Fahrudy, D., Haryani, E. R., Rahman, N. N. A., & Parhan, M. (2026). Dakwah digital cara kreatif menyebarkan nilai Islam di media sosial TikTok untuk Generasi-Z. Ad-DA’WAH, 24(1), 15–30. https://doi.org/10.59109/addawah.v24i1.148
Kango, A., Syam, M. T., Mahmuddin, & Fata, A. K. (2024). Dari ulama ke internet: Transformasi dakwah di zaman kiwari. Farabi, 21(2), 97–113. https://doi.org/10.30603/jf.v21i2.5147
Kusumawati, J., & Sitika, A. J. (2024). Pemanfaatan aplikasi Tik Tok sebagai media dakwah Islam bagi Generasi “Z”. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pemikiran Keislaman, 11(3), 271–283. https://doi.org/10.31102/alulum.11.3.2024.271-283
Nabillah, A., & Romadi, P. (2024). Dakwah pada Generasi Z di media sosial: Studi netnografi pada akun TikTok Agam Fachrul. Idarotuna, 6(1), 51–64. https://doi.org/10.24014/idarotuna.v5i2.24625
Nurmaya, S., & Rizki, J. W. S. (2024). Utilization of TikTok as da’wah media among Islamic Communication and Broadcasting students: Pemanfaatan TikTok sebagai media dakwah di kalangan mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam. Al-Jamahiria: Jurnal Komunikasi dan Dakwah Islam, 2(1), 86–96. https://doi.org/10.30983/al-jamahiria.v2i1.8143
Parhan, M. (2022). Pengaruh penggunaan aplikasi TikTok sebagai media dakwah di kalangan mahasiswa Muslim UPI. Hikmah, 16(1), 113–130. https://doi.org/10.24952/hik.v16i1.4537
Putra, R. A., Adde, E., & Fitri, M. (2023). Media dakwah TikTok untuk Generasi Z. Ath-Thariq: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 7(1), 58–71. https://doi.org/10.32332/ath-thariq.v7i1.6410
Sabila, A. T., & Mutrofin. (2023). Urgensi peningkatan kualitas literasi keislaman melalui digitalisasi (studi pada followers TikTok da’i muda Husain Basyaiban). Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 8(1), 45–66. https://doi.org/10.29240/jdk.v8i1.7335
Suriati, S., Suriyati, S., Muhlis, M., Musliadi, M., & Imran, M. (2026). Komunikasi dakwah Islam untuk Generasi Z. Retorika: Jurnal Kajian Komunikasi dan Penyiaran Islam, 8(1). https://doi.org/10.47435/retorika.v8i1.4457
Zuhro, F., & Razaq, L. A. (2025). Algoritma media sosial dan transformasi dakwah digital: Gatekeeping, personalisasi, otoritas keagamaan, dan etika komunikasi. SETYAKI: Jurnal Studi Keagamaan Islam, 3(4). https://doi.org/10.59966/setyaki.v3i4.2785
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 rohid adianto adianto
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License Terms
All articles published in this journal are made available under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.
Under this license, users are free to:
-
Share — copy and redistribute the material in any medium or format.
-
Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, including commercial use.
These permissions are granted provided that appropriate credit is given to the original author(s) and the journal, a link to the license is provided, and any changes made are clearly indicated.
Authors retain the copyright to their work while granting the journal the right to publish and distribute the article as the original publisher. Third parties may use, reproduce, distribute, translate, and adapt the published work in accordance with the terms of the CC BY 4.0 license.
The full license can be accessed at: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
